实践季|牛石,再见——互助社鄂州支教队张栌丹

摘要: 短短十三天的支教,一晃眼就结束了。坐在返程的车上,望着窗外的天空。晴空万里的天,没有一丝浮云。

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       短短十三天的支教,一晃眼就结束了。坐在返程的车上,望着窗外的天空。晴空万里的天,没有一丝浮云。牛石小学那一方四四方方围墙里的天就又溜进了脑海里,尽管是小小的一方天,却在过去的十几天里,送给了我们最美的景色。早在第一天我们踏足这片校园时,它便用绚丽的彩虹迎接了我们的到来。后来的日子,我们见过了它被白云点缀的种种造型,见过了它为孩子们轻快的步伐刻下倒影,见过了它带着孩子们稚嫩的歌唱声,飞呀飞,飞呀飞,飞到一个思念的国度……



       或许每一个参与支教的同学,刚开始都有一腔妄想扭转孩子一生命运的雄心壮志。一段旅程下来,却往往发现,在自己做的很多尝试中,陪伴往往是最有意义的付出。


        在去支教之前,我的雄心壮志是一定要为孩子们带来一点改变,具体说来就是阅读习惯的培养和自我表达的锻炼。真正到了之后,我发现自己能做的太少太少,孩子们的语文基础薄弱,不是一天两天能解决的问题。第一天的自我介绍里,孩子们在经过再三的鼓励之后说出自己的爱好,班上大部分孩子说出的是写字,那时我还惊讶孩子们学语文的热情这么高。然而后来却发现,在柯姓占大多数的牛石村里,一二年级的孩子写的“柯”字却大都是不正确的。这时我才知道,喜欢,是因为写字对他们来说,都是一种困难而奢侈的事。


       在这样的情况下,想要在短短十几天里使他们的语文水平有所提升,几乎是不可能的事。事实上,我真正觉得自己有所贡献的,也是作为一名班主任而不是一位语文老师。


       还记得接过这项任务时的无所适从,还记得面对一个班里吵吵闹闹的孩子时的百般无奈,还记得嘴上说着不会心软但仍在惩罚孩子时悄悄放水,还记得听到孩子说舍不得我们时心里的五味杂陈……他们舍不得我们,我们又何尝能轻易将他们遗忘。十几天的朝夕相处,早已习惯七点起床匆匆吃完早饭,早早去教室“站岗”;早已习惯孩子们稚嫩的嗓音同时在耳边叽叽喳喳的热闹;早已习惯一件接着一件地处理孩子们的争执吵闹,好像世界就是这么的单纯可爱,再无别的烦恼;早已习惯他们的一切,调皮也好,听话也好,那就是最天然率真的他们;早已习惯把心底最柔软的那一块地方,为他们而留。



       陪伴的过程中,有满意,也有遗憾。很庆幸自己在最可能心软的时候坚持了原则,尽管很多时候都被逼无奈对孩子们发脾气,并且时不时还要灌一碗他们听得似懂非懂的鸡汤。但是如果这些“可恶”之处能在他们未来的生活中有所帮助,有所启发,那我也心甘情愿去当这个“恶人”。很高兴看到,有几个孩子能够有所改变,变得更开朗,更自信。遗憾的是,我没有用更多的时间去倾听班上每一个孩子的声音。现在想一想,有很多比较不起眼的孩子一定也渴望得到老师的关注,而这一方面我做的太不够了。然而再想补救我的过失,却是难了。




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